Alergija matematikai Lietuvoje progresuoja

 Mokyklinė matematika  1 Response »
Lie 112013
 
Birželio 25 d. Bendrojo ugdymo taryba nepritarė svarstomam matematikos brandos egzamino projektui. Aš nežinau formalių nepritarimo priežasčių, gal būt, įrašytų posėdžio protokole. Pasėdžio dalyvių pastebėjimu svarstant buvo iškelta keletas klausimų.  Viena, abejonė dėl mokyklinio egzamino vykdymo ,,on line'' režimu realumo. Antra, teigiama, kad šiame projekte yra teiginių prieštaraujančių kai kuriems bendrosios programos teiginiams. Net jei tai tiesa, tokio lygio abejonės Skaityti toliau [...]

Britų švietimo ministras apie egzaminų reikšmę

 Švietimas  1 Response »
Lap 252012
 
Lapkričio 14 d. britų švietimo ministras Michael Gove kalbėjo nepriklausomų akademijų asociacijos  (The Independent Academies Association) rudens konferencijoje ,,Pažymių rašymas'' (Making the Grade). Savo pranešime ministras susiejo požiūrį į egzaminus su esminiais šiuolaikinės politikos bruožais. Manau, kad ši kalba turėtų padėti geriau suprasti ir mūsų šalies problemas ir ne tik visuomenės švietime. Savo kalboje Michael Gove išvardijo septynias priežastis dėl Skaityti toliau [...]

Moksleiviai ir prezidentūra prieš matematikos egzaminą?

 Švietimas  1 Response »
Rgs 202012
 
Bandymas taisyti švietimo politikos klaidas susilaukė Lietuvos moksleivių sąjungos ir prezidentės vyriausiosios patarėjos nepritarimo. Dėl ko sukilo nepatenkinti moksleiviai (žr. čia) ir ką slepia ,,tylus bendrojo ugdymo perversmas``(žr. čia)? Rugsėjo 7 dieną Švietimo ir mokslo ministerija pranešė apie 2013 ir 2014 metais į aukštąsias mokyklas ir kolegijas pretenduosiančių moksleivių eilės sudarymo tvarkos pakeitimus. Švietimo ir mokslo viceministrė Nerija Putinaitė Skaityti toliau [...]

Mokyklos baigimo egzaminai buvusiose SSRS respublikose

 Švietimas  No Responses »
Lie 292012
 
Šis puslapis apie G. Bethello ir A. Zabulionio straipsnį The evolution of high-stakes testing at the school-university interface in the former republics of the USSR, kuriame apžvelgiamos vidurinio mokslo baigimo egzaminų bendros ypatybės išriškėjusios per pastaruosius 20 metų buvusiose SSRS respublikose. Iš straipsnio pavadinimo matosi, kad svarbiausia egzaminų ypatybe laikomas jų didelis rizikingumas (angl. high-stakes) tokia prasme, kokia prasme lošimas (pvz. egzaminas) yra Skaityti toliau [...]