Mokslu grindžiamas švietimas

 Švietimas  2 komentarai »
Rgp 282012
 
Šio įrašo pretekstu yra ALLEA studija, kurioje apžvelgiama Europos nacionalinių mokslų akademijų veikla siekiant savo šalių pradinio ir vidurinio ugdymo sistemose diegti  tyrimais grindžiamus metodus (inquiry-based methods). Tuo siekiama atnaujinti mokslu grindžiamą švietimą Europoje. Iš pradžių apžvelgsime studijos teiginius, o po to pakomentuosime šiuo aspektu matematikos ugdymą Lietuvoje. Susirūpinimą kelia tai, kad mokslu ir technologijomis grindžiamas ekonomikos sektorius Skaityti toliau [...]

Apie matematiką 1911 ir 2010 metais

 Kas yra matematika  No Responses »
Rgp 252012
 
Šiame įraše palyginame du straipsnius apie matematiką paskelbtus 1911 ir 2010 metais enciklopedijoje Britannica. Toks palyginimas išryškina svarbų pastarųjų kelių šimtmečių matematikos evoliucijos bruožą: jos atotrūkį nuo gamtos mokslų. Šį bruožą patikslinsime primindami A. Jaffe ir F. Quinn  1993 metais inicijuotą  diskusiją  (dėkoju RM už šios diskusijos priminimą). Mūsų nuomone, požiūrių kaitos palyginimas yra svarbus pirmas žingsnis bandant apibūdinti šiuolaikinę Skaityti toliau [...]

Kaip prakalbinti studentą?

 Universitetinė matematika  3 komentarai »
Rgp 232012
 
Tikriausiai ne vienas dėstytojas susiduria su keblumais bandydamas sužinoti, kas studentui neaišku. Dažniausiai į prašymą klausti susilauki tik ... spengiančios tylos auditorijoje. Nors puikiai žinai, kad klausti tikrai yra apie ką.  Visada buvo įtarimas, kad studentai nedrįsta klausti todėl, kad bijo sudaryti apie save neigiamą įspūdį. Juk tradiciškai teigiamai vertinamas tas, kuris daro mažiau klaidų. Netikėtai,  kartu su kitais naudingais patarimais, susilaukiau šio Skaityti toliau [...]

Mokslo populiarinimas Lietuvoje

 Mokslo politika  No Responses »
Rgp 182012
 
Pretekstu šiam įrašui tapo liepos 23 dieną leidinyje The Scientist paskelbta M.C.Nisbet ir D.A.Scheufele nuomonė apie mokslo komunikavimą visuomenei, arba, paprasčiau kalbant, apie mokslo populiarinimą, Amerikoje. Straipsnio autoriai paneigia šiuos penkis mitus: amerikiečiai daugiau nebetiki mokslininkais; mokslinė žurnalistika mirė; pramoginė žiniasklaida skatina prieš mokslą nukreiptą kultūrą; problema yra visuomenė, o ne mokslininkai ir mokslo politikai; politiniai Skaityti toliau [...]

Kas yra skaičius?

 Mokyklinė matematika  No Responses »
Rgp 162012
 
Neretas pašnekovas išgirdęs tokį klausimą suabejoja ar tik ne apie numerologiją kalbu. Deja, tenka aiškinti, kad kalbu apie matematiką ir tokia abejonė suprantama. Mokyklinės matematikos programoje neradau reikalavimo suprasti, kas yra skaičius. Ten yra reikalavimai ,,perskaityti, užrašyti žodžiais, skaitmenimis, standartine išraiška skaičius``,  ,,atlikti aritmetinius veiksmus su realiaisiais skaičiais``,  ,,skaičių priskirti skaičių aibei`` ir panašiai. Mokykloje nėra Skaityti toliau [...]

Matematika ir fizika

 Kas yra matematika  No Responses »
Rgp 122012
 
Šis įrašas apie matematikos ir fizikos santykį. Jis atsirado kaip komentaras Carlo Rovelli tekstui Science is not about certainty: a philosophy of physics, kuris pasirodė interneto svetainėje Edge  š.m. gegužės 5 dieną. Carlo Rovelli -- fizikas dirbantis kvantinės gravitacijos srityje. Kartu su Abhay Ashtekaru ir Lee Smolinu sukūrė kilpinės kvantinės gravitacijos (loop quantum gravity) pagrindus. Pastaroji teorija laikoma alternatyva stygų teorijai (string theory) ir Skaityti toliau [...]

Taip, algebros mokytis būtina

 Mokyklinė matematika  2 komentarai »
Rgp 112012
 
Rugpjūčio 9 dieną rašiau apie audringą tinklaraštininkų reakciją į A. Hackerio straipsnį Is Algebra necessary?, išspausdintą populiariausiame pasaulio dienraštyje The New York Times. Straipsnio autorius iš esmė teigė: daugeliui moksleivių matematika yra per daug sunki ir dėl to jie nebaigia mokyklos (čia kalbama apie JAV moksleivius); mokykloje mokoma matematika nelabai padeda spręsti realaus gyvenimo problemų ir todėl geriau būtų atsisakyti jos mokyti. Vis dėlto vieną Skaityti toliau [...]

Ar būtina mokytis algebros?

 Mokyklinė matematika  4 komentarai »
Rgp 092012
 
Liepos 28-osios The New York Times numerio nuomonių skiltyje pasirodė politikos mokslų profesoriaus A. Hackerio straipsnis Is Algebra Necessary?  Po publikacijos netruko pasirodyti tinklaraštininkų reakcija  (žr. čia, čia ir čia). Tada nesinorėjo jungtis prie bendro choro. Šiandien, kai kolega atkreipė mano dėmesį į šį straipsnį, patikrinau ,,internetinę reakciją``. Šiuo metu Google Search rodo kelias dešimtis tūkstančių įrašų su Hackerio straipsnio pavadinimu. Skaityti toliau [...]

Valstybinės švietimo strategijos projektas

 Švietimas  No Responses »
Rgp 092012
 
Rugpjūčio 8 dieną išplatintas Valstybinės švietimo 2013-2022 metų strategijos (jau ne pirmas) projektas yra čia. Prašoma  siųsti pastabas ten nurodytu adresu iki rugpjūčio 20 dienos. Projektas turėtų būti tvirtinamas Seime šį rudenį iki naujųjų Seimo rinkimų. Šis projektas apibendrina beveik dviejų metų Švietimo ir mokslo ministerijos organizuotas diskusijas. Pagal šį projektą mūsų ,,pagrindinis strateginis tikslas – paversti Lietuvos švietimą tvariu pagrindu Skaityti toliau [...]

Nesuprantama ir ignoruojama žinių sritis

 Mokslo politika  No Responses »
Rgp 052012
 
Europos matematikų sąjungos (EMS) Prezidentės Martos Sanz-Solé teigimu, matematika yra didžia dalimi nesuprantama ir ignoruojama žinių sritimi Europoje. Šį savo teiginį ji plėtoja paskutiniame leidinio Public Service Review: European Science and Technology (Jungtinė Karalystė) numeryje. Nepaisant to, kad matematika yra pasaulio suvokimo priemonė, mūsų visuomenėje nėra supratimo kas yra matematika ir kodėl ji yra svarbi mokslui.  EMS Prezidentės nuomone, šis nesupratimas Skaityti toliau [...]
 Older Entries