Grd 052014
 
Tiek ŠMM dokumentuose, tiek viešose diskusijose matematinio ugdymo rezultatai vertinami remiantis mūsų šalies penkiolikamečių pasiekimais tarptautiniame PISA tyrime. Tai nėra blogai, bet absoliučiai nepakankama norint užčiuopti prastų rezultatų priežastis ir susidaryti pilnesnį vaizdą apie matematikos kaip kultūrinio reiškinio vietą visuomenėje. Šiame įraše, pasitelkdamas analogiją iš matematikos istorijos, teigiu, kad mūsų mokyklinė matematika, savo tikslų ir metodų Skaityti toliau [...]
Rgp 302014
 
Šios savaitės Veido žurnale (rugpjūčio 29 d. Nr. 33) dabartinis jo redaktorius Arūnas Brazauskas parašė komentarą ,,Kokie mokytojai laimi karus". Atsakydamas į savo klausimą komentaro autorius rašo: Bet ir tas prūsų pradinukų mokytojas buvo toks kietas ne pats savaime, o todėl, kad nuo XIX a. pradžios valdžiai rūpėjo kaimo daraktorių paversti valstybės tarnautoju, kuris gautų gerbtinam žmogui deramą algą. Šis komentaras pradedamas fraze: ,,Kada net ir vidury pelkės galima Skaityti toliau [...]
Rgp 232014
 
Man besvarstant rašyti ar nerašyti švietimo tema, pasirodė toliau cituojamas mokytojos Ritos tekstas ir padėjo apsispręsti. Savo tekstą mokytoja baigia taip: Pažįstu ne vieną ir net ne vieną dešimtį kolegių, kurios jaučiasi lygiai taip kaip ir aš. Dirbti mokykloje vis sunkiau, reikalavimai mokytojams, kuriuos vadovybė per Švietimo ir mokslo ministeriją nuleidžia mums ant galvos, vis absurdiškesni, mokiniams tuoj tuoj bus suteiktas dieviškas statusas. Ir jokių kelių atsitraukti. Visas Skaityti toliau [...]
Bir 052014
 
Šį rytą važiuodamas į darbą per radiją klausiau interviu su mūsų Švietimo ir mokslo ministru D. Pavalkiu. Kadangi šiandien moksleiviai laiko matematikos brandos egzaminą, žurnalistė domėjosi ministro nuomone apie matematikos mokymo problemas ir 2016 metais numatomą matematikos brandos egzamino privalomumą. Klausiamas apie tai, ką jis gali pasakyti prieš egzamino privalomumą pasisakančius moksleivius, ministras atsakė, kad matematika reikalinga visiems, nes ji ugdo loginį mąstymą. Trumpai Skaityti toliau [...]
Lie 232013
 
Jungtinės Karalystės vyriausybė nesilpnina savo pastangų radikaliai pagerinti nacionalinę švietimo sistemą. Šios reformos esmė - matematikos mokymo stiprinimas. Liepos 11 dieną tai patvirtino  JK švietimo viceministrė Elizabeth Truss savo pranešime 9-oje  tarptautinėje studentų mokslų mūgėje (International Student Science Fair 2013). Galima tik apgailestauti, kad mūsų šalies informacinės priemonės šios kalbos nepastebėjo. Spėju, kad apie švietimo reformą JK nežino Skaityti toliau [...]
Sau 182013
 
Vakar britų švietimo viceministrė Elizabeth Truss kalbėdama švietimui skirtoje konferencijoje Šiaurės Anglijoje detalizavo tolesnes mokyklinės matematikos reformos gaires. Savo kalboje ji įvardijo matematinio švietimo Anglijoje silpnasias vietas, kurias padėjo atskleisti naujausi PISA ir TIMSS apklausų rezultatai, bei nurodė tikslus, kurių bus siekiama artimiausiu metu siekiant pagerinti padėtį. Ši kalba dar kartą parodė, kad aukščiausi Anglijos švietimo ministerijos asmenys Skaityti toliau [...]
Rgp 092012
 
Rugpjūčio 8 dieną išplatintas Valstybinės švietimo 2013-2022 metų strategijos (jau ne pirmas) projektas yra čia. Prašoma  siųsti pastabas ten nurodytu adresu iki rugpjūčio 20 dienos. Projektas turėtų būti tvirtinamas Seime šį rudenį iki naujųjų Seimo rinkimų. Šis projektas apibendrina beveik dviejų metų Švietimo ir mokslo ministerijos organizuotas diskusijas. Pagal šį projektą mūsų ,,pagrindinis strateginis tikslas – paversti Lietuvos švietimą tvariu pagrindu Skaityti toliau [...]