Lap 162013
 
Sudalyvavau Keitho Devlino internetiniame kurse ,,įvadas į matematinį mąstymą" ir noriu pasidalinti įspūdžiais. Šis kursas mūsuose žinomas kaip MOOC  (massive open online course), techniškai jį vykdo Stanfordo firma Coursera.  Tai yra vienas iš daugelio pastaraisiais metais vykdomų kursų (žr. kursų sąrašą). Šis Keitho Devlino kursas buvo kartojamas trečią kartą. Ketvirtas jo kartojimas numatomas  2014 metų vasario 3  dieną. Kiekvieną kartą kurso atlikimas šiek tiek Skaityti toliau [...]
Rgp 302013
 
Rugsėjo antrą dieną prasideda dešimt savaičių truksiantis Stanfordo universiteto (JAV) matematiko Keitho Devlino internetinis kursas įvadas į matematinį mąstymą. Šiame kurse supažindinama su svarbiu šiuolaikinės matematikos bruožu loginiu samprotavimų tikslumu. Tai yra parengiamasis kursas vidurinę mokyklą baigusiems moksleiviams ir pradedantiems matematikos studijas universitete.  Priežastis ta, kad daugumoje mokyklų mokoma devynioliktojo amžiaus lygio matematikos.  Tai Skaityti toliau [...]
Kov 302013
 
Šiame įraše pristatau Davido Tallo teorinę konstrukciją, kuri pakankamai išsamiai aiškina matematinį mąstymą, jo vystymąsi ir individualaus pobūdžio sunkumus atsirandančius mokantis ar studijuojant matematikos. D. Tallo teorija gali padėti pertvarkant matematikos mokymo turinį ir programą, bei matematikos pasiekimų rezultatų vertinimą. Matematinis mąstymas yra viena iš matematinio ugdymo kompetencijų mūsų vidurinio mokslo programoje. Kitos kompetencijos yra žinios ir Skaityti toliau [...]
Sau 162013
 
Matematika, kokia ji buvo iki šiol, gali išnykti būsimos kartos gyvenimo laikotarpiu.  Tai matematiko Keitho Devlino atsakymas  į klausimą  ,,Dėl ko turėtume nerimauti?", kurį šiais metais suformulavo interneto svetainės Edge autoriai (pagal vieną vertinimo sistemą, ši svetainė yra septinta tarp dešimties pasaulyje labiausiai vertinamų svetainių). Tai vienas iš 151 pasiūlytų atsakymų į tą patį klausimą; visi atsakymai yra čia. Jei Keitho Devlino nerimas yra pagrįstas, Skaityti toliau [...]